穿越后,在玄山仙宗确诊文盲。
……
天边云流,老梅树下,白衣师长绸带覆眼,长剑置于身侧,轻点面前书卷,旁边绿眸徒弟努力睁大眼,认真倾听。
如果两人看的不是一本儿童启蒙读物就更有仙气了……
白露觉得他导师心态真是很好,疑似短暂破防后,还说要停一天上课,他要到山外弄启蒙书来——玄山真的没有这种东西。
待买回启蒙书来,才教白露读书释意。
这下好了,点梅峰主爆改幼师。
这怎么不算是体育老师教我语文呢?
这种启蒙书里大部分字白露也认得,至少会读,繁体字费劲点,可能要猜,只有少数非常用字他不认识,“师尊,其实如果有注音的话,我就能自己解决读这一部分。”
霍雪相听他说注音,反问:“你说的是切字法?”
“切字法是什么?”这就又触及到白露的知识盲区了。
人在异乡啊,这盲区是越来越多了……
霍雪相解释,就是用两个字来注音,取第一个字的声母和第二个字的韵母,合起来便是其读音。
但这个注音法前提是用来注音的那两个字,你也知道怎么读。
这是许多注音法中的一种,想来也是不适合白露的,所以霍雪相才疑惑。
“不是啊,是拼音。”白露把字母给写了下来,比起他的华夏字倒是流畅很多,但因为用的是毛笔,还是有点不自然。
白露不过念了一遍,说了一下规则,霍雪相立刻就点头表示懂了,不愧是他师尊,起码修仙界博导的水平。
“你这是从哪里学来的?”
“我们老家就这么教啊。”纯纯外地人的异界留子白露表示。
“如此……”霍雪相手一点,面前几本书就每个字下面都注上音,瞬间成了拼音版。
白露盯着霍雪相随意的动作看,又是个法术。
修仙体系所用的灵力吸收自天地之间,储藏在紫府内,白露的魔力要靠冥想,也来于自然,还有分不同属性的元素。
但白露认为二者都是能量,有交汇相似之处,只是大家体系不同,沟通、收纳方式和运行轨迹不一样。
经过在修仙界的观察,白露已经能够觉察到他人灵力的使用痕迹了,但还无法观测到比较细微或是高级的能量运行轨迹,比如霍雪相现在的应用,恐怕需要他进一步熟悉和掌握。
这也导致白露对此是越来越好奇了,想学。
“师尊,你说修仙的道,到底是什么啊?据说每个人都要找到自己的道?”白露一直知道东方的概念对自己来说比较抽象,他害怕地说,“你不会说‘不可说’吧……”
他感觉印象里总有大师角色这么说。
霍雪相不解,他作为师父,怎会拒绝回答弟子:“何出此言?”
白露嘀嘀咕咕:“反正就是有人这么说。”
霍雪相摇头,启蒙阶段怎么可能这样说……
“首先你需要知道,修行分为心与境,境,便是指灵力的炼化,将其归为己用。这是实实在在的东西,你能调动多少,便是多少。心则是心性,你对自身的认识,对一切认识。”霍雪相未遇到过这样的问题,但他尽量为白露解释,用浅显的表达方式。
原来做人老师,是这样需要随机应变的事,比起自己的修炼都要复杂多了。